Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "صدار رقية"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Thumbnail Image
    Item
    دور لغة الجسد في تحقيق التواصل البيداغوجي
    (2017-06-12) صدار رقية
    ملخص: تهدف هذه الدراسة بالاهتمام بلغة الجسد من جوانب عدة خاصة جانب التواصل و التأثير، حيث انصرفت إلى تبيان مدى توظيفها في التواصل البيداغوجي، ذلك أن التواصل لا يتحقق فقط بالكلام و إنما يقوم أيضا على حركات الجسم و تعابير الوجه و نظرات العين وما إلى ذلك من العناصر غير اللفظية المساعدة على إيصال الفكرة و التأثير في المتلقي . و لقد برزت لغة الجسد أنها آلية ناجعة لترجمة حاجات النفس و قناة تواصلية فعالة بين المعلم و المتعلم. Résumé : Cette recherche a pour objectif d’étudier l’importance de la langue de corps sur tous les plans et surtout celui de la communication et son impact .Le but est de l’utiliser dans la communication pédagogique .sachant que la communication n’est pas seulement avec la parole mais aussi avec des gestes mimiques et tous autres moyens non linguistiques. Nous essayons de se baser sur la langue du corps pour dévoiler sur efficacité d’influer sur le récepteur et qui est l’apprenant dans la didactique de la langue. Summary: This research would shed light on the teaching of any language using the body .This technique is important in influencing the receiver who is the learner in the teaching process. The body teaching technique is one of the most useful means used as non-verbal linguistic method in communication as it is the use of all body-part and other mimic gestures

Centre Universitaire Maghnia

Copyright © 2024