Bienvenue dans le dépôt numérique du Centre Universitaire de Maghnia
Cet espace permet de collecter, préserver et diffuser les travaux de recherche, mémoires, publications et ressources pédagogiques de notre communauté universitaire.
Pour toute question ou information, n’hésitez pas à nous contacter : dspace@cu-maghnia.dz
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
HYDROLOGIE I
(Institut des Sciences et de la Technologie/ Département d’Hydraulique, 2026-11-11) GHERISSI, Radia
L’hydrologie est une science de la Terre qui s’intéresse à l’étude du cycle de l’eau et aux échanges entre l’atmosphère, la surface terrestre et le sous-sol. Elle permet notamment d’étudier l’évolution des ressources en eaux de surface, d’analyser les régimes des cours d’eau et les débits des sources, ainsi que d’étudier les crues et de prévoir les risques d’inondation. Elle porte également sur l’établissement des bilans hydrologiques et l’analyse des relations entre les précipitations et les débits.
L’étude de cette discipline permet de mieux comprendre les enjeux liés à l’eau et de contribuer à une gestion rationnelle des ressources hydriques. Une bonne connaissance de l’origine des eaux et des processus de leur renouvellement constitue un élément essentiel pour maîtriser leur consommation, encourager les économies d’eau et réduire le stress hydrique auquel sont confrontées les sociétés.
Modélisation et quantification de l’impact de la variabilité climatique sur la qualité de la ressource en eau. Cas du barrage de Hammam Boughrara
(INSTITUE DE SCIENCES ET DE TECHNOLOGIE DEPARTEMENT : HYDRAULIQUE, 2026-07-15) RAIS, Mohammed; Dr GHERISSI Radia
The Oued Mouillah watershed, located in the semi-arid region of northwestern Algeria, is a
major source of water supply to the Hammam Boughrara Reservoir. This thesis aims to
quantitatively assess the impact of climate variability and climate change on the reservoir’s
water quality, with particular emphasis on salinization, mineralization, and deoxygenation
processes, while considering the specific hydrological characteristics of the watershed.
An integrated approach combining climate projections under RCP 4.5 and RCP 8.5 scenarios,
multivariate statistical analyses, and a hybrid CNN-LSTM model with an attention mechanism
was developed. Climate projections for 2023–2043 indicate a general warming trend
accompanied by changes in precipitation patterns and increased hydrological variability.
Analysis of water quality over the 2005–2023 period reveals a progressive deterioration,
particularly through increasing mineralization and salinity and decreasing dissolved oxygen
concentrations.
The results indicate that variations in reservoir volume are among the main factors controlling
water quality dynamics, particularly by promoting the concentration of dissolved ions during
periods of reduced storage. The CNN-LSTM-Attention model achieved high predictive
performance for the main water quality parameters, demonstrating the potential of deep learning
approaches for characterizing and predicting hydrochemical dynamics under changing climatic
conditions.
Overall, the findings highlight the combined influence of climate warming, hydrological
variability, and declining reservoir storage on water quality degradation. They emphasize the
importance of integrated water resources management, including strengthened monitoring of
reservoir volume and water quality, to improve adaptation to future climate change.
يُعد حوض وادي مويلح، الواقع في المنطقة شبه الجافة شمال غرب الجزائر، مصدرً ا أساسيًا لتغذية سد حمام بوغرارة. تتناول هذه
األطروحة تأثير التغيرات المناخية على جودة المياه في السد، مع التركيز على عمليات التملح والتمعدن وانخفاض األكسجين المذاب.
لى تقييم تأثير التغيرات المناخية والهيدرولوجية على تطور معايير جودة المياه، مع األخذ بعين االعتبار الخصائص ويهدف هذا العمل إ
. المحلية للحوض
، والتحليالت اإلحصائية المتقدمة، RCP 8.5 و RCP 4.5 سيناريوه تم اعتماد منهجية تكاملية تجمع بين اإلسقاطات المناخية وفق
، إضافة إلى النمذجة الهجينة باستخدام )ANOVA( وتحليل التباين GAM ، ونماذج )MLR( بما في ذلك االنحدار الخطي المتعدد
RCA4 المقترن CORDEX مع آلية االنتباه. وأظهرت اإلسقاطات المناخية المستخلصة من نموذج CNN-LSTM نموذج
CNRM-CM5 اتجاهًا عامً ا نحو ارتفاع درجات الحرارة، مع تغيرات في أنماط هطول األمطار وزيادة في 2043–2023 للفترة . التباين الهيدرولوجي، وال سيما خالل الفترات األكثر جفافً ا
تدهورً ا تدريجيًا في نوعية مياه السد، خاصة من خالل ارتفاع مستويات التوصيل 2023–2005 أظهر تحليل جودة المياه خالل الفترة
الكهربائي والتمعدن وتراجع مؤشرات جودة مياه الري. كما تشير اإلسقاطات المستقبلية إلى استمرار االتجاه نحو زيادة الملوحة وتركيز
بة، بالتزامن مع انخفاض األكسجين المذاب وحجم المياه المخزنة في السد. ويعكس ذلك تأثير التركيز الناتج عن انخفاض األيونات الذائ
. التخزين، خاصة خالل فترات الجفاف
أداءً تنبؤيًا مرتفعًا بالنسبة لمعظم معايير جودة المياه المدروسة، مما يؤكد قدرته على CNN-LSTM-Attention أظهر نموذ
جتمثيل الديناميكيات الهيدروكيميائية المعقدة. كما بينت التحليالت اإلحصائية وجود عالقة قوية بين حجم المياه وبعض معايير جودة
. ية في التحكم في تطور نوعية المياه المياه، مما يشير إلى الدور المهم للعوامل الهيدرولوج
توضح النتائج أن التغيرات المناخية تؤثر على جودة مياه سد حمام بوغرارة بصورة مباشرة، من خالل ارتفاع درجات الحرارة والتغير
في النظام المطري، وبصورة غير مباشرة، من خالل انخفاض حجم التخزين وتعزيز تركيز األمالح واأليونات الذائبة. وتبرز هذه
دارة متكاملة وتكيفية للموارد المائية، مع تعزيز مراقبة حجم السد وجودة المياه، للحد من اآلثار المستقبلية للتغير النتائج أهمية اعتماد إ
. المناخي على الموارد الم
مطبوعة بيداغوجية تحليل السلاسل الزمنية
(Centre Universitaire Maghnia, 2026-11-08) صاري حسون صلاح الدين
تنقسم هذه المطبوعة الى عدة فصول الفصل الاول عموميات حول السلاسل الزمنية و تقدير مركبتها المحاضرة رقم 1 ماهية السلسلة الزمنية المحاضرة 2 حول القيم الشاذة و طرق تحديد مركبة الاتجاه العام المحاضرة 3 طرق تحديد المركبة العامة المحاضرة رقم 4 طرق معالجة المركبات الفصل الثاني نماذج التمهيد الأسي الزمنية المحاضرة 5 حول المفاهيم الأساسية المحاضرة رقم 6حول نموذج التمهيد اللأسي الثنائي المحاضرة رقم 7 نموذج التمهيد الأسي المحاضرة رقم 8 حول الدالة الارتباط الذاتي المحاضرة رقم 9 اختبار سيرورة السلسلة الزمنية المحاضرة رقم 10الاستقرارية المحاضرة رقم 11 حول منهجية بوكس و جينكينز الفصل الثالث التمارين
Printed Material for Therd-Year Bachelor's Students Psychology Department – Common Core
(المركز الجامعي مغنية-معهد العلوم الانسانية والاجتماعية, 2026-11-08) Dr.Oussama MEDJAHDI
1. General Principles of Pharmacology: Basic concepts of drug action, absorption, distribution, metabolism, and elimination.
2. Introduction to Psychopharmacology: The relationship between medications, the brain, and psychological functioning.
3. Common Psychotropic Medications: Main categories and therapeutic applications of psychiatric medications.
4. Hypnotics: Medications used to manage sleep disturbances.
5. Sedatives and Anxiolytics: Medications used to reduce anxiety and nervous system activity.
6. Antidepressants: Main types of antidepressants and their therapeutic applications.
7. Antipsychotics (Neuroleptics): Medications used in the treatment of psychotic disorders.
8. Mood Stabilizers: Medications used to manage mood disorders, particularly bipolar disorder.
9. Antiepileptic Drugs: Medications used to control seizures and their applications in psychiatry.
10. Narcotics and Opioids: Their effects on the nervous system, therapeutic uses, and risks of dependence
تعليمية اللغة العربية
(المركز الجامعي مغنية, 2026-10-12) مسعودي فضيلة
يُعد هذا العمل إطاراً منهجياً وبيداجوجياً موجهاً لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص لسانيات تطبيقية، ويهدف إلى تمكين المتعلمين من اكتساب الكفاءات التواصلية والوظيفية للغة العربية باعتبارها لغة القرآن وأعرق اللغات الحية. يستند البرنامج إلى التكامل الوثيق بين المستويات اللغوية الكبرى—الصوتية، والصرفية، والتركيبية، والدلالية—مع تسليط الضوء على العلاقة بين المنطوق والمكتوب. كما يعرض العمل تحليلاً نقدياً لطرائق التدريس المختلفة، مقارناً بين الطرائق التقليدية والحديثة في تدريس القراءة والكتابة، كالطريقة التركيبية (الجزئية) والتحليلية (الكلية) وصولاً إلى الطريقة التوليفية المزدوجة التي تجمع بين مزاياهما. ويُختتم العمل بالتأكيد على محورية "الوعي الصوتي" بوصفه اللبنة الأساسية في التلقي، متدرجاً بالمتعلم من إدراك الجمل والكلمات إلى المقاطع والفونيمات لضمان سلامة الأداء اللغوي فهماً وإنتاجاً.