Bienvenue dans le dépôt numérique du Centre Universitaire de Maghnia

Cet espace permet de collecter, préserver et diffuser les travaux de recherche, mémoires, publications et ressources pédagogiques de notre communauté universitaire.

  

Pour toute question ou information, n’hésitez pas à nous contacter : dspace@cu-maghnia.dz

 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Thumbnail Image
Item
Skilup أهمية الألعاب التربوية في تحسين مهارات أطفال متلازمة داون - التطبيقات الرقمية أنموذجا
(المركز الجامعي مغنية, 2025-07-07) مراس عائشة
الملخص: متلازمة داون هي اضطراب وراثي يحدث نتيجة وجود نسخة إضافية من الكروموسوم 21، ما يؤدي إلى تأخر في النمو العقلي والجسدي. تم اكتشافها من قبل الطبيب جون لانغدون داون عام 1866، بينما تم تحديد سببها الجيني عام 1959. تنقسم المتلازمة إلى ثلاثة أنواع: التثلث الصبغي 21، الفسيفساء، والانتقال الصبغي. وتظهر على الأطفال المصابين خصائص مميزة مثل ملامح وجهية محددة وتأخر في الكلام والحركة. من الجوانب المهمة في التعامل مع أطفال متلازمة داون استخدام اللعب التربوي، وهو أسلوب تعليمي يعتمد على الأنشطة الترفيهية المنظمة. يتميز هذا النوع من اللعب بخصائص مثل التدرج والبساطة والمرح، ويستهدف مهارات متعددة كالحركية، اللغوية، والاجتماعية. للعب دور فعال في تنمية مهارات الأطفال المصابين، حيث يعزز من قدراتهم التواصلية ويساعدهم على اكتساب خبرات جديدة بطريقة محببة وآمنة. Abstract: Down syndrome is a genetic disorder caused by the presence of an extra copy of chromosome 21, leading to delays in physical and mental development. It was first discover by Dr. John Langdon Down in 1866, and its genetic cause was identified in 1959. The syndrome is classified into three types: Trisomy 21, Mosaicism, and Translocation. Children with Down syndrome often have distinct facial features and experience delays in speech and motor skills. One important approach in supporting these children is educational play, which involves structured, enjoyable activities aimed at learning. This type of play is characterized by simplicity, progression, and fun, and targets various skills such as motor, language, and social abilities. Play plays an essential role in developing the abilities of children with Down syndrome, enhancing their communication skills and helping them gain new experiences in a safe and enjoyable way.
Thumbnail Image
Item
تحولات أدب الرحلات في العصرالرّقمي من السّرد الورقي إلى التّوثيق البصري دراسة في تجربة أحمد الشّقيري . مشروع مؤسسة ناشئة–منصة رحال للتّبادل الثقافي بين الرّحالة وصنّاع المحتوى
(المركز الجامعي مغنية, 2026-07-06) آسية العلواني; ريمان بن أحمد
الملخص: تنهض هذه الدراسة بمسؤولية رصد وتفكيك التحولات الجذرية التي طرأت على أدب الرحلات في سياق العصر الرقمي، حيث تعيد النظر في هذا الجنس الأدبي العريق بوصفه خطابًا متحركاً لا يقف عند حدود التدوين الورقي الكلاسيكي تسعى المذكرة إلى تقديم رؤية نقدية تأصيلية تكشف عن كيفية انتقال الرحلة من كونها سرداً فرديًا يوثق المكان والزمان، إلى أن تصبح تجربة بصرية تفاعلية تتشكل ضمن الوسائط الرقمية لحديثة. تتجاوز الدراسة في طرحها الجانب الوصفي لتركز على إشكالية التوثيق، حيث تدرس بعمق كيف أثرت الرقمنة على ملامح الخطاب الرحلي مفككة آليات التحول من السرد القائم على اللغة إلى التوثيق القائم على الصورة والمشهدية. ومن خلال تبني مقاربة نقدية لتجربة أحمد الشقيري في كتابه خواطر تستجلي الدراسة كيف نجح هذا النموذج في صهر الأدب بالتقنية، محولا الرحلة إلى أداة تواصل ثقافي عابرة للحدود، تعتمد على استراتيجيات خطابية بصرية تهدف إلى التأثير في المتلقي المعاصر وتحفيز وعيه. علاوة على ذلك، تضع المذكرة لبنة تطبيقية عبر تحليل مفهوم "مأسسة الرحلة الرقمية من خلال منصة رحال، مبرزةً كيف تساهم هذه المنصات الناشئة في تنظيم وتوجيه حركة الرحالة وصناع المحتوى. وفي نهاية المطاف، تجادل المذكرة بأن أدب الرحلات اليوم قد تجاوز وظيفته التقليدية في وصف الأمكنة، ليصبح فاعلا حضارياً أساسياً في تعزيز التبادل الثقافي، مؤكدةً على ضرورة تحديث مناهج نقدنا الأدبي لاستيعاب هذا التلاقح بين الفن الأدبي والوسيط التكنولوجي، مما يجعل من الرحلة الرقمية خطابًا ثقافياً متكاملا يتسم بالديمومة، التفاعلية، والقدرة على صياغة هوية إنسانية مشتركة. Summary of the study: This study undertakes the responsibility of monitoring and deconstructing the radical transformations that have occurred in ‘travel literature’ within the context of the digital age, re-examining this venerable literary genre as a fluid discourse that extends beyond the boundaries of classical paper-based documentation. The thesis seeks to provide a foundational critical perspective that reveals how the journey has transitioned from an individual narrative documenting time and place into an interactive visual experience shaped within modern digital media. Moving beyond mere description, the study focuses on the ‘problem of documentation,’ deeply examining how digitization has influenced the features of travel discourse, deconstructing the mechanisms of shifting from language-based narration to image- and cinematography-based documentation. By adopting a critical approach to Ahmad Al-Shugairi’s experience in his book ‘Khawatir,’ the study explores how this model successfully fused literature with technology, transforming the journey into a cross-border tool for cultural communication that relies on visual discursive strategies aimed at influencing and stimulating the consciousness of the contemporary recipient. Furthermore, the thesis provides an applied contribution by analyzing the concept of ‘institutionalizing the digital journey’ through the ‘Rahhal’ platform, highlighting how such emerging platforms contribute to organizing and guiding the activities of travelers and content creators. Ultimately, the thesis argues that contemporary travel literature has surpassed its traditional function of describing places to become a primary civilizational actor in promoting cultural exchange, emphasizing the need to update our literary criticism methodologies to accommodate this synthesis between literary art and technological media, thereby rendering the digital journey an integrated cultural discourse characterized by permanence, interactivity, and the ability to forge a shared human identity".
Thumbnail Image
Item
Thumbnail Image
Item
السخرية والتمرد على الواقع في الشعر العربي المعاصر (نماذج مختارة)
(المركز الجامعي مغنية, 2026-07-07) محمد الشيخ; أحمد زيراري
ملخص: تتناول هذه المذكرة الموسومة بـالسخرية والتمرد على الواقع في الشعر العربي المعاصر محمد العيد آل خليفة وأدهم عادل أنموذجاً ظاهرتين بارزتين في الشعر العربي المعاصر هما السخرية والتمرد بوصفهما وسيلتين فنيتين للتعبير عن رفض الواقع وتداخلاته الاجتماعية والسياسية والفكرية والوجودية. وقد سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن تجليات السخرية والتمرد في شعر محمد العيد آل خليفة وأدهم عادل وتوصل البحث إلى أن السخرية عند محمد العيد آل خليفة ارتبطت بالوعي الإصلاحي والدعوة إلى التغيير، بينما جاءت عند أدهم عادل في إطار السخرية السوداء التي تعكس القلق الوجودي والإحساس بالعبث والاغتراب كما تجلى التمرد عند الشاعرين في رفضهما للواقع السائد. وخلصت هذه المذكرة إلى أن السخرية والتمرد شكّلا مظهرين أساسيين من مظاهر الوعي الشعري المعاصر وأسهما في التعبير عن هموم الإنسان العربي وقضاياه مع اختلاف المرجعيات الفكرية التي انطلق منها كل شاعر. Abstract This thesis, entitled "Irony and Rebellion Against Reality in Contemporary Arabic Poetry: Mohamed el-Eid Al-Khalifa and Adham Adel as a Case Study," examines two prominent phenomena in contemporary Arabic poetry: irony and rebellion. These two concepts serve as artistic vehicles to express the rejection of reality and its complex social, political, intellectual, and existential dimensions. This study seeks to uncover the manifestations of irony and rebellion in the poetry of both Mohamed el-Eid Al-Khalifa and Adham Adel. The research concludes that irony in Al-Khalifa’s work is deeply linked to reformist consciousness and the call for change. Conversely, in Adham Adel’s poetry, it manifests as black comedy (dark irony) that reflects existential anxiety and a sense of absurdity and alienation. Furthermore, rebellion is clearly demonstrated by both poets through their rejection of the prevailing reality. Ultimately, this thesis establishes that irony and rebellion formed two fundamental aspects of contemporary poetic consciousness, contributing significantly to expressing the concerns and issues of the Arab individual, despite the differing intellectual backgrounds from which each poet emerged.