Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "مجاهد يسرى"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Thumbnail Image
    Item
    مشروع مؤسسة ناشئة منصَّة رقميَّة لإدارة التَّواصل بين كلّ الأطراف التَّربويَّة، مع إمكانيَّة إضافة تقارير واستشارات نفسيَّة
    (بن طيب أسماء, 2027-07-01) شعوفي جميلة; مجاهد يسرى
    تسعى هذه الدِّراسة إلى تقديم مشروع مؤسَّسة ناشئة يتمثَّل في إنشاء منصَّة رقميَّة؛ لإدارة التَّواصل بين مختلف الأطراف التّربويَّة. مع إضافة خدمات التَّقارير والاستشارات النَّفسيّة لتحسين التّواصل بين الأسرة والمدرسة ومتابعة التّلميذ من النّاحية التّربويّة والنّفسيّة. تتوزّع الدّراسة على مسارين متكاملين: الإطار النّظري، تمّ التّطرّق إلى مفهوم التّواصل والتّفاعل بين الأسرة والمدرسة والمنصَّات الرّقميّة، بالإضافة إلى علم النّفس التّربوي وأهميّته في دعم التّلميذ، أمّا في الجزء التّطبيقي؛ فقد تمّ إعداد نموذج الأعمال [BMC] وتحليل عناصره، وإنجاز الدّراسة الماليّة لتحديد تكاليف المشروع، كما تمّ إعداد استبيان وتحليل نتائجه للتّعرّف مدى تقبلهم لفكرة المنصّة والخدمات الّتي نقدّمها . وبعد دراسة مختلف أبعاد المشروع، تبيّن أن المنصّة الرّقميّة المقترحة تعدّ مشروعاً قابلا للتّنفيذ وذا جدوى اقتصاديّة، كما يمكن تطويره مستقبلًا، بما يُسهم في تعزيز التّواصل بين الأسرة والمدرسة وتقديم دعم نفسي وتربوي أفضل للتلاميذ. This study aims to present a startup project involving the creation of a digital platform to manage communication among various educational stakeholders. It also includes reporting and psychological counseling services to improve communication between families and schools and to monitor students’ educational and psychological progress. The study is divided into two complementary parts: the theoretical framework, which addresses the concept of communication and interaction between families, schools, and digital platforms, as well as educational psychology and its importance in supporting students; and the practical part, a Business Model Canvas (BMC) was developed and its components analyzed, and a financial study was conducted to determine the project’s costs. A questionnaire was also prepared and its results analyzed to assess the extent of acceptance of the platform concept and the services we offer. After examining the various dimensions of the project, it became clear that the proposed digital platform is a feasible and economically viable project that can be further developed in the future, thereby contributing

Centre Universitaire Maghnia

Copyright © 2024