Browsing by Author "تحت اشراف الاستاد لصهب عبد القادر والاستاد قهوي حسن"

Now showing 1 - 2 of 2

الإتصال في إدارة الموارد البشرية وتأثيره على البيئة التنظيمية في المؤسسة دراسة ميدانية في مؤسسة الجمارك –مغنية-
(المركز الجامعي مغنية معهد العلوم الانسانية والاجتماعية, 2026-10-27) ماحي فاطمة الزهراء ; غربي رحاب; تحت اشراف الاستاد لصهب عبد القادر والاستاد قهوي حسن
تتناول هذه الدراسة موضوع الإتصال داخل المؤسسة ودوره في تحسين الأداء التنظيمي وتعزيز فعالية العمل،حيث يعد الإتصال من أهم العناصر التي تعتمد عليها المؤسسات الحديثة لضمان التنسيق بين مختلف المستويات الإدارية وتحقيق الأهداف المسطرة .وقد ركزت الدراسة على إبراز مفهوم الإتصال،عناصره،أنواعه،ووظائفه،إضافة إلى أهم النظريات المفسرة له داخل التنظيمات،مثل نظرية النظم والتفاعلية الرمزية والبيروقراطية ونظرية التبادل الإجتماعي،التي أكدت جميعها على أهمية الإتصال في تحقيق الإنسجام والتفاعل داخل المؤسسة ،كما تطرقت الدراسة إلى إدارة الموارد البشرية بإعتباره من أكثر المصالح إعتمادا على الإتصال،لما له من دور في نقل المعلومات ،إصدار التعليمات،حل المشكلات وتحسين العلاقات المهنية بين العمال والإدارة ،وإعتمدت الدراسة الميدانية على الإستمارة الموجهة لعينة متكونة من 50وحدة من العمال بهدف معرفة واقع الإتصال داخل المؤسسة ومدى فعاليتها،وأظهرت نتائج الدراسة أن الإتصال الفعال يساهم في تحسين الأداء الوظيفي ورفع مستوى الرضا المهني،وتعزيز التعاون بين العاملين ،كما بينت وجود بعض الصعوبات التي قد تعيق عملية الإتصال،مثل نقص وضوح المعلومات أو ضعف قنوات الإتصال ،وفي الأخير من خلال ذلك يتضح أن نجاح المؤسسة الناشئة وإستمرارها يرتبط بوجود نظام إتصال فعال يضمن إنسياب المعلومات بطريقة واضحة وسريعة،ويساعد على تحقيق أهداف المؤسسة وتطوير علاقتها الداخلية. Summary: This study addresses the issue of communication within the organization and its role in improving organizational performance and enhancing work efficiency. Communication is considered one of the most essential elements upon which modern institutions rely to ensure coordination among different administrative levels and to achieve predetermined objectives. The study focused on highlighting the concept of communication, its components, types, and functions, in addition to the main theories that explain it within organizations, such as systems theory, symbolic interactionism, bureaucratic theory, and social exchange theory. All of these perspectives emphasize the importance of communication in achieving harmony and interaction within the institution. Furthermore, the study examined human resource management as one of the departments most dependent on communication, given its role in transmitting information, issuing instructions, solving problems, and improving professional relations between employees and management. The empirical part of the study relied on a questionnaire administered to a sample of 50 employees, with the aim of identifying the reality of communication within the institution and assessing its effectiveness. The findings revealed that effective communication contributes to improving job performance, raising the level of job satisfaction, and strengthening cooperation among workers. However, the results also indicated the existence of certain obstacles that may hinder communication processes, such as lack of clarity of information or weak communication channels. In conclusion, the study demonstrates that the success and sustainability of emerging institutions depend on the existence of an effective communication system that ensures the smooth flow of information in a clear and rapid manner, thereby helping to achieve organizational objectives and strengthen internal relations.
مركز استشاري لتقييم و مرافقة أطفال الروضة و الجمعيات
(المركز الجامعي مغنية معهد العلوم الانسانية والاجتماعية, 2026-10-27) مالكي عواطف ; مبيتيل وفاء; تحت اشراف الاستاد لصهب عبد القادر والاستاد قهوي حسن
تمحورت هذه الدراسة في قسمها النظري حول الأسس العلمية لآليات التقييم والمرافقة النفسية والاجتماعية المخصصة للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، وتحديدا من 3 إلى 5 سنوات، داخل رياض الأطفال والجمعيات التي تقدم خدمات صحية وتربوية. تعد هذه الدراسة مهمة لانها تتناول مشكلة عدم وجود متابعة متخصصة وتشخيص مبكر للمشاكل التي قد تواجه الأطفال في هذه المرحلة العمرية الحساسة، مثل المشاكل النمائية والسلوكية واللغوية. لإجراء هذه الدراسة، تم اعتماد نهج بين التخصصات يجمع بين علم النفس العيادي، الذي يهتم بدراسة الاضطرابات السلوكية والمعرفية وصعوبات النطق والتعلم لدى الأطفال، وعلم اجتماع العمل والتنظيم، الذي يركز على تحليل البيئة المؤسسية لرياض الأطفال وكيفية تحسين أداء مقدمي الرعاية في هذه المؤسسات. وخرج الإطار المفاهيمي للدراسة بتحديد فرضيات تهدف إلى معرفة مدى فعالية وضع خطط توجيهية فردية للطفل وتفعيل التعاون بين الأخصائيين واولياء الأمور ومقدمي الرعاية كخطوة أساسية لمعالجة النقص الحالي في هذا المجال وضمان نموًا سليمًا ومتكاملًا للطفل قبل مرحلة التعليم النظامي. Summary study: This study, in its theoretical section, focused on the scientific foundations of psychological and social assessment and support mechanisms for children in early childhood, specifically from 3 to 5 years old, within kindergartens and associations that provide health and educational services. This study is important because it addresses the problem of the lack of specialized follow-up and early diagnosis of problems that children may face at this sensitive age, such as developmental, behavioral, and language difficulties For this study, an interdisciplinary approach was adopted, combining clinical psychology, which focuses on behavioral and cognitive disorders, speech difficulties, and learning disabilities in children, with the sociology of work and organizations, which analyzes the institutional environment of kindergartens and how to improve the performance of caregivers in these institutions. The study's conceptual framework led to the formulation of hypotheses aimed at determining the effectiveness of developing individualized guidance plans for children and activating collaboration between specialists, parents, and caregivers as a crucial step in addressing the current gap in this area and ensuring the healthy and holistic development of children before formal schooling.