استراتيجيات تقويم جودة التّعليم -السّنة الخامسة الابتدائيّة أنموذجا-

Abstract

Abstract: This study aims to shed light on the issue of evaluating and evaluating the learner’s work in light of quality assurance, through some new strategies adopted in the primary stage. Perhaps the purpose of applying these strategies is to examine the results and analyze them in order to know whether they work to develop the quality of the educational process. الملخــــــــص: تهدف هذه الدّراسة إلى تسليط الضّوء على قضية تقيّيم و تقويم أعمال المتعلّم في ضوء ضمان الجودة و ذلك عبر بعض الاستراتيجيات الجديدة المعتمدة في الطّور الابتدائي . ولعلّ الغاية من تطبيق هذه الاستراتيجيات هي الوقوف عند النّتائج و تحليلها من أجل معرفة إذا كانت تعمل على تطوير جودة العملية التّعليمية