المهمات اللغوية التواصلية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها - نمادج من اليوتيوب -

Abstract

مُلَخَّصُ البَحْثِ: يهدف هذا البحث إلى تشجيع معلمي العربيّة بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؛ لتطبيق المدخل الاتّصاليّ والمهمات اللغوية التواصلية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وقد بيّن البحث المبادئ الأساسية لهذا النوع من التعليم، وأوضح مدى فعاليّته، وتناسبه لتعليم العربية، لما فيه من مزايا متعددة على رأسها تحقيق التواصل باللغة الهدف، والمتعة والإثارة أثناء تنفيذ أنشطته، والتناغم والانسجام الذي يحدث بين الطلاب والمعلّم Résumé: L’objectif de Cette recherche est d’encourager les enseignants d’arabe à décrire la langue arabe en tant qu’une langue secondaire ou bien étrangère, dans le cadre d’appliquer l’approche communicationnelle et les tâches du langage communicatif dans l’enseignement de la langue arabe aux étrangers. Cette recherche nous a montré les principes de base à ce genre d’enseignement et la clarification de son efficacité, son convenance dans l’enseignement l’arabe, qui contient certains avantages. L’un de ses avantages a comme mission d’atteindre la communication d’une langue visée, le plaisir d’exécuter ses activités, l’harmonie et la cohérence entre les étudiants et l’enseignant. :Abstract This research aims to encourage teachers of arabic as second language, To apply the communicative approach, and communicative language tasks in teaching Arabic language to the non-native speakers (foreigners). The research first describes the principles of This kind of education, and discusses its suitability in the teaching of Arabic, as it provides multiple benefits. The main benefit is it allows communication in the target language through its fun and exciting activities. It also enables "harmony" to be created between Students and Teachers.