القيم التّربويّة واللّغوية في الكتاب المدرسي - السّنة الثّالثة الابتدائيّة أنموذجا –

Abstract

Abstract: Values have a significant impact on both a person's life and society. This value helpshim to formhispersonalitybecause the progress of societiesislinked to adherence to values. It must beconsolidated in the child'spsyche. This iswhat the educational system seeks to achieve in itstextbooksdirected to children, throughpurposefuleducationaltextsthataddress in their content a differenteducational values : social, religious, theoretical... The aimis to instill good, noble foundations and principles in the child'spsyche. For example the Arabiclanguagetextbook for the thirdyear of primaryeducation, whichcontained a set of theseeducational values, in ourresearchwetried to extractit, identifyingtheir types and the presence of some of them more thanothers, also the absence or neglect of others. The process isaccomplished by describing and analyzing the values contained in the texts, theirreplication, and the level of interest in them. 1- الملخّص بالعربية: تلعب القيّم دورا فعالا في حياة الفرد والمجتمع حيث تعمل على تكوين شخصيّته، ولأنّ رقيّ المجتمعات مرتبط بالتّمسك بالقيّم، لابدّ من غرسها وترسيخها في نفسيّة الطّفل، وهذا ما تسعى إليه المنظومة التّربوية في كتبها المدرسيّة الموجّهة للطّفل من خلال نصوص تربويّة هادفة تطرّقت في محتواها إلى مجوعة من القيّم التّربوية المختلفة: اجتماعيّة، دينيّة، نظريّة...، ذات أسس ومبادئ حميدة ونبيلة، تهدف إلى غرسها في النّاشئة، ومن أمثلة ذلك كتاب اللغة العربية للسّنة الثالثة الابتدائية الّذي حوى مجموعة من هذه القيّم التّربوية، واشتغلنا في بحثنا على استخراجها، محدّدين أنواعها وحضور بعضها بشكل مكثّف عن غيرها في ظلّ غيّاب أخرى أو إهمالها ، وذلك باعتماد وصف هذه القيّم ضمن النّصوص، وتحليلها وتكرار ورودها، ودرجة الاهتمام بها.