تعليمية اللغة العربية في ضوء النظام التربوي الجديد السنة الثانية إبتدائي-القراءة أنموذجا-
dc.contributor.author | قادري امال | |
dc.date.accessioned | 2025-01-26T09:12:02Z | |
dc.date.issued | 2020-10-06 | |
dc.description.abstract | الملخص: يهدف هذا البحث الموسوم بتعليمية اللغة العربية في ضوء النظام التربوي الجديد للسنة الثانية من التعليم الابتدائي "القراءة أنموذجا" للتعرف على الإصلاحات التي شملت المنظومة التربوية الجديدة والتي تهدف إلى تحسين عملية التعليم وتوسيع مجالاته، و المتمثلة في ظهور مناهج الجيل الثاني من الطور التعليمي الأول، ولأجل ذلك وجب الاهتمام بتعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية عامة والقراءة خاصة من أجل رفع مستوى التعليم. Summary : This research aims at shedding light on the fact to know about the new Algerian educational system that has witnessed some reforms on purpose, and to expand its domains, mainly by the birth of second generation methdologies adapted in primary school. For such a deal, it’s so evident to give importance to teaching Arabic language at this level in general, and the skill of reading in particular so as to try to develop the learners level of acquisition. | |
dc.identifier.uri | https://dspace.cu-maghnia.dz/handle/123456789/1032 | |
dc.language.iso | other | |
dc.subject | تعليمية اللغة العربية، التعليمية، اللغة العربية، مناهج الجيل الثاني، القراءة، المرحلة الابتدائية، التحصيل الدراسي لدى المتعلم. Teaching Arabic Language | |
dc.subject | Didactics | |
dc.subject | Second Generation Methodologies | |
dc.subject | Skill of Reading | |
dc.subject | Primary School | |
dc.subject | Learners Acquisition | |
dc.title | تعليمية اللغة العربية في ضوء النظام التربوي الجديد السنة الثانية إبتدائي-القراءة أنموذجا- | |
dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- تعليمية اللغة العربية في ضوء النظام التربوي الجديد السنة الثانية إبتدائي-القراءة أنموذجا-.pdf
- Size:
- 1.3 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: