تعليمية اللغة العربية

Abstract

يُعد هذا العمل إطاراً منهجياً وبيداجوجياً موجهاً لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص لسانيات تطبيقية، ويهدف إلى تمكين المتعلمين من اكتساب الكفاءات التواصلية والوظيفية للغة العربية باعتبارها لغة القرآن وأعرق اللغات الحية. يستند البرنامج إلى التكامل الوثيق بين المستويات اللغوية الكبرى—الصوتية، والصرفية، والتركيبية، والدلالية—مع تسليط الضوء على العلاقة بين المنطوق والمكتوب. كما يعرض العمل تحليلاً نقدياً لطرائق التدريس المختلفة، مقارناً بين الطرائق التقليدية والحديثة في تدريس القراءة والكتابة، كالطريقة التركيبية (الجزئية) والتحليلية (الكلية) وصولاً إلى الطريقة التوليفية المزدوجة التي تجمع بين مزاياهما. ويُختتم العمل بالتأكيد على محورية "الوعي الصوتي" بوصفه اللبنة الأساسية في التلقي، متدرجاً بالمتعلم من إدراك الجمل والكلمات إلى المقاطع والفونيمات لضمان سلامة الأداء اللغوي فهماً وإنتاجاً.