أثر التعليم الالكتروني على تحصيل الطلبة في ظل جائحة كورونا دراسة حالة بالمركز الجامعي مغنية

dc.contributor.authorمومني اسماعيل
dc.date.accessioned2025-03-11T08:57:05Z
dc.date.issued2021-07-07
dc.description.abstractالملخص: تهدف هذه الدراسة الى معرفة تأثير التعليم الالكتروني على تحصيل الطلبة بالمركز الجامعي مغنية في ظل جائحة كورونا (كوفيد19)، ولتحقيق هذه الدراسة قمت بتصميم استبانة لهذا الصدد ، حيث شملت العينة 90 طالب بالمركز الجامعي مغنية ، وتوصلت الدراسة الى وجود تأثير للتعليم الالكتروني على تحصيل الطلبة ، ووجود فروق في استخدام التعليم الالكتروني بين سكان الريف والمدينة ، كما تبين انه ليس عناك علاقة بين نوع من أنواع وسائط التعليم الالكتروني ومستوى التحصيل الدراسي ،و نفت أيضا هذه الدراسة وجود فروق بين الجنسين في استخدام وسائط التعليم الالكتروني لدى طلبة المركز الجامعي مغنية . Abstract : This study aims to know the impact of e-learning on student achievement at the University Center Mughniyeh in light of the Corona pandemic (Covid 19), and to achieve this study, I designed a questionnaire for this regard, where the sample included 90 students at the University Center Mughniyah, and the study concluded that there is an impact of e-learning on student achievement. And There are différences in the use of e-learning between urban and rural residents, as it was found that there is no relationship between a type of e-learning media and the level of academic achievement.
dc.identifier.otherMMC497
dc.identifier.urihttps://dspace.cu-maghnia.dz/handle/123456789/2015
dc.language.isoother
dc.subjectالكلمات المفتاحية: التعليم الالكتروني- التحصيل المدرسي- جائحة كورونا (كوفيد19).
dc.subjectKeywords: e-learning - school achievement - Corona pandemic (Covid-19)
dc.titleأثر التعليم الالكتروني على تحصيل الطلبة في ظل جائحة كورونا دراسة حالة بالمركز الجامعي مغنية
dc.typeThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MOUMNI.PDF.PDF
Size:
9.42 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:

Collections