ماستر
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.cu-maghnia.dz/handle/123456789/26
Browse
4 results
Search Results
Item تأَثَيرََتَعَلَيمَيَة َاللَغَة َالإَنَجَلَيزَيَةَعَلَىَ تَعلَيمَيَةََ اللَغَةََ العَرَبَيَةََ لَدَىَ تَلَميذَ الـَمَرَحَلَة الَابَتَدَائَيةََ فَيَ الجَزَائر(المركز الجامعي مغنية, 2023-06-22) فريدة بوغرارة; نسيمة بشيريمللخص:ا هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على موضوع مهم وحديث، أثار جدلا بين أهل االختصاص وأولياء الأمرو ويتمثل في إدراج تعليمية اللغة الإنجليزية في الطور الإبتدائي في الجزائر ومدى تأثيرها على تعليمية اللغة العربية. وتناولنا في هذه الدراسة تأثير اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على اللغة الأم وكيفية تعليمها وتعلمها، وكان تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي أنموذج لهذه الدراسة باعتبار هذه المرحلة لبنة أساسية في انطالق المتعلم نحو تكوين تعلماته يف لغة جديدة. Abstract The present research work aims to shed light on an important subject that has raised interest in the educational system recently, as well as aroused controversy among intellectuals and parents which is teaching the English language and its impacts on teaching the Arabic language, especially with primary pupils in Algeria. We are looking into this survey to find out the extent of the impact of the second language at which level English influences the mother tongue, and how it is taught and learned. Therefore, we took the third year of primary school as a model, as it is the starting point and the first pillar in which the learner builds his various learnings, in addition to that it is considered as it is the stage in which the educational system includes the English languageItem فونيم الراء بين اللغة العربية واللغة الإنجليزية-دراسة تقابلية في أول الكلمة، وسط الكلمة، آخر الكلمة-(2021-09-09) بن طلحة هاجرالملخص: تندرج هذه الدراسة ضمن البحوث الصوتية التقابلية تهدف إلى تبيين نطق الكلمة لأن النطق يلعب دورا هاما في تبليغ المعنى، الذي يختلف من لغة إلى أخرى. ومن خلال هذه الرحلة العلمية توصلنا إلى أن فونيم الراء المتموضع في أول ووسط وآخر الكلمة يختلف نطقه من لغة إلى أخرى فقد أفادتنا الدراسة التطبيقية التقابلية إلى معرفة نقاط التباين في نطق فونيم الراء يعني اللغى العربية واللغة الإنجليزية. Résumé: Cette étude s’inscrit dans le cadre de la recherche phonétique contrastive, qui vise à classifier la prononciation du mot car la prononciation joue un rôle important dans la transmission du sens, qui varie d’une langue à l’autre. A travers ce voyage scientifique nous avons conclu que le phonème du « R » place en premier, au milieu et a la fin du mot différé en termes de prononciation différé d’une langue à l’autre. Abstract: This study falls within the contextual phonetic research, which aims to clarify the pronunciation of the word because pronunciation plays an Important role in conveying the meaning, which varies from one language to another through this scientific journey, we concluded that the phonetics of the r is located in the beginning, middle and the end of the word, where the pronunciation differs from one language to another.Item الرمز الصوفي عند ابن عربي (رمز المرأة، والطبيعة، والخمرة)(2016-11-02) بوشيخي عبد الحكيمالملخص: يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على واقع التدريس في ضوء المقاربات البيداغوجيا وكيفية تطبيقه بالنسبة للتلاميذ،ومعرفة مدى التطبيق الفعلي له في المؤسسات التربوية التعليمية،وذلك من خلال الدراسة البينية التي تركز على التدريس في ضوء المقاربتين الكلاسيكية والحديثة ولعل الهدف الرئيسي من وراء هذه الدراسة هو محاولة كشف النقاب عن واقع التدريس في بلادنا وذلك عند الوقوف على كل النقائص المسجلة عند التلاميذ والمدرسين معا، مع الاطلاع على جميع المناهج والطرق المعتمدة من قبل مدرسي اللغة الانجليزية في المستوى النهائي. Résumé Cette recherche va essayer de jetter de la lumière sur la réalité de l’enseignement au vue du approches et pédagogiques et leurs applications dans la classe , Cette étude va essayer de faire une comparaison entre l’enseignement classique et moderne en Algerie afin de mettre le point sur toutes les lacanes envisagiées par les élèves et ce as travers les différentes méthodologies et méthodes appliqués par l’enseignent de la langue anglaise comme exemple du niveau terminale. Summary This research aims at shedding light on the reality of teaching at the sight of pedagogical approaches and their applications in classes, this stady would try to do a comparison in between the classical and the modern teaching in Algeria so as to point at the various weaknesses faced by pupils by means of the applied methodologies and methods by the teachers of the English language at the level of the third year (terminal classes).Item التّدريس بين التعليمية العامة والتعليمية التطبيقية - دراسة ميدانية -(2016-06-02) لكحل إيمانRésumé Cette recherche va essayer de jetter de la lumière sur la réalité de l’enseignement au vue du approches et pédagogiques et leurs applications dans la classe , Cette étude va essayer de faire une comparaison entre l’enseignement classique et moderne en Algerie afin de mettre le point sur toutes les lacanes envisagiées par les élèves et ce as travers les différentes méthodologies et méthodes appliqués par l’enseignent de la langue anglaise comme exemple du niveau terminale. Summary This research aims at shedding light on the reality of teaching at the sight of pedagogical approaches and their applications in classes, this stady would try to do a comparison in between the classical and the modern teaching in Algeria so as to point at the various weaknesses faced by pupils by means of the applied methodologies and methods by the teachers of the English language at the level of the third year (terminal classes). الملخص: يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على واقع التدريس في ضوء المقاربات البيداغوجيا وكيفية تطبيقه بالنسبة للتلاميذ،ومعرفة مدى التطبيق الفعلي له في المؤسسات التربوية التعليمية،وذلك من خلال الدراسة البينية التي تركز على التدريس في ضوء المقاربتين الكلاسيكية والحديثة ولعل الهدف الرئيسي من وراء هذه الدراسة هو محاولة كشف النقاب عن واقع التدريس في بلادنا وذلك عند الوقوف على كل النقائص المسجلة عند التلاميذ والمدرسين معا، مع الاطلاع على جميع المناهج والطرق المعتمدة من قبل مدرسي اللغة الانجليزية في المستوى النهائي