تعليمية النحو في الطور المتوسط

Abstract

الملخص: الهدف الرئيسي في هذه الدراسة هو تسليط الضوء على الدارس النحوي في المدرسة ومعرفة أهم مشاكل تلقيه بغية الوصول إلى بعض الحلول التي تطور تعليمية القواعد النحوية وتيسرها عند تلاميذ الطور المتوسط، كما تعد القواعد النحوية من أبرز مراحل تعلم اللّغة العربية ولا يتم التحصل على هذه القواعد إلاّ بالتعلم، وحتى يحقق الأستاذ أهدافه التعليمية لابد أن يستخدم أكثر من طريقة في التدريس ، فقد ارتكزت ملاحظتنا حول صعوبة القواعد النحوية بالنسبة للتلاميذ ولذلك حاولنا في هذه الدّراسة أن نركز على أهم الطرائق المتبعة لتدريس القواعد النحوية Summary: The main objective of this study is to shed light on the grammar student in the school and to know the most important problems of his reception in order to reach some solutions that develop and facilitate the teaching of grammar rules for students of the intermediate stage. By learning, and in order for the teacher to achieve his educational goals, he must use more than one method of teaching. Our observation was based on the difficulty of grammatical rules for students. Therefore, we tried in this study to focus on the most important methods used to teach grammatical rules.