النمط القيادي السائد و علاقته باتخاذ القرار دراسة عيّنة من المدارس الابتدائية لدائرة مغنية

Abstract

الملخص: اهتمت هذه الدراسة بمعرفة الأنماط القيادية السائدة بالمؤسسات التعليمية وعلاقتها باتخاذ القرار، وتم إسقاط ذلك ميدانيا على عيّنة من المدارس الابتدائية لدائرة مغنية على مستوى ولاية تلمسان ومن خلال المنهج الوصفي التحليلي والمعالجة الإحصائية ببرنامج الـ SPSS تم تحديد الأنماط القيادية الأكثر سيادة داخل المؤسسة التعليمية محل الدراسة، وتحديد أساليب إدارة التي يستخدمها القادة في هذه المؤسسة. حيث أكدت النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة أن القائد الإداري يستخدم أهم الخطوات القانونية والإدارية التي من شأنها أن تساهم في اتخاذ القرارات وأنه يوجد اثر ذو دلالة إحصائية لأنماط القيادة (الديمقراطي ، الأوتوقراطي ،الفوضوي أو الحر) على مقاومة المرؤوسين لقرارات التغيير بالمؤسسات التعليمية. والنمط الديمقراطي الأكثر تأثير في اتخاذ القرار. Abstract: This study was concerned with knowing the prevailing leadership patterns in educational institutions and their relationship to decision-making, and this was field-produced on a sample of primary schools in the Maghnia district at the level of Tlemcen province. Management methods used by leadersin this organization. The results obtained in this study confirmed that the administrative leader uses the most important legal and administrative steps that will contribute to decision-making and that there is a statistically significant effect of leadership styles (democratic, autocratic, chaotic or free) on subordinates' resistance to change decisions in educational institutions. The most influential democratic style in decision-making.