مركز الضبط وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس دراسة ميدانية بمتوسطة مكني رمضان بلدية بني بوسعيد
Date
2025-07-07
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
المركز الجامعي - مغنية
Abstract
الدراسة الحالية الى التعرف على العلاقة التي تربط بين مركز الضبط والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس وتحديد مستوى الدافعية للتعلم لدى العينة المدروسة وكذا فئة مركز الضبط التي تنتمي إليها.
اُجريت الدراسة الميدانية على تلاميذ الرابعة متوسط في متوسطة مكني رمضان ببني بوسعيد مغنية على عينة قدرت ب 94 تلميذا وتلميذة تم تطبيق عليها كل من مقياس الدافعية للتعلم للأستاذ يوسف قطامي ومقياس مركز الضبط لنويكي وستريكلاند باعتماد المنهج الوصفي وقد توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية:
1.تنتمي العينة قيد الدراسة إلى فئة مركز الضبط الداخلي.
2.تتميز العينة قيد الدراسة بدافعية مرتفعة للتعلم.
3.عدم وجود علاقة ارتباطية بين مركز الضبط والدافعية للتعلم لدى العينة المدروسة
Description
Keywords
مركز الضبط- الدافعية للتعلم- المراهق المتمدرس