قسم العلوم الإجتماعية
Permanent URI for this communityhttps://dspace.cu-maghnia.dz/handle/123456789/13
Browse
40 results
Search Results
Item مدخل إلى علم النفس المرضي(المركز الجامعي - مغنية, 2025-02-24) الدكتور شيحا فؤادItem العلاجات النفسية 3(المركز الجامعي - مغنية, 2025-12-14) الدكتور شيحا فؤادItem الأطر النظرية المفسرةللاضطرابات النفسية و العقلية(2025-12-14) الدكتور شيحا فؤادItem جودة الحياة و علاقتها بالضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد دراسة عيادية لثلاث حالات بمدينة مغنية(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-10) Benaissa assia; تحت إشراف الأستاذة دحماني مريمتتناول الدراسة الحالية بعنوان جودة الحياة والضغط النفسي لأمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد ، دراسة عيادية لثلاث حالات بمدينة مغنية. حيث تهدف إلى التعرف على مستوى الضغط النفسي لأمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد،وكذا التعرف على مستوى جودة الحياة لديهن . وقد تم استخدام الوسائل التالية -المقابلة العيادية النصف موجهة . -الملاحظة. -مقياس الضغط النفسي للفنستاين . -مقياس جودة الحياة لمنظمة الصحة العالمية ،تعريب بشرى أحمد(2008). وبالتالي توصلنا إلى أن: - مستوى الضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد مرتفع. - مستوى جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد منخفض. - توجد علاقة بين جودة الحياة والضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد. تتناول الدراسة الحالية بعنوان جودة الحياة والضغط النفسي لأمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد ،دراسة عيادية لثلاث حالات بمدينة مغنية. حيث تهدف إلى التعرف على مستوى الضغط النفسي لأمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد،وكذا التعرف على مستوى جودة الحياة لديهن . وقد تم استخدام الوسائل التالية : -المقابلة العيادية النصف موجهة . -الملاحظة. -مقياس الضغط النفسي للفنستاين . -مقياس جودة الحياة لمنظمة الصحة العالمية ،تعريب بشرى أحمد(2008). وبالتالي توصلنا إلى أن: - مستوى الضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد مرتفع. - مستوى جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد منخفض. - توجد علاقة بين جودة الحياة والضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد. تتناول الدراسة الحالية بعنوان جودة الحياة والضغط النفسي لأمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد ،دراسة عيادية لثلاث حالات بمدينة مغنية. حيث تهدف إلى التعرف على مستوى الضغط النفسي لأمهات الأطفال المصابين بطيف التوحد،وكذا التعرف على مستوى جودة الحياة لديهن . وقد تم استخدام الوسائل التالية -المقابلة العيادية النصف موجهة . -الملاحظة. -مقياس الضغط النفسي للفنستاين . -مقياس جودة الحياة لمنظمة الصحة العالمية ،تعريب بشرى أحمد(2008). وبالتالي توصلنا إلى أن: - مستوى الضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد مرتفع. - مستوى جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد منخفض. - توجد علاقة بين جودة الحياة والضغط النفسي لدى أمهات الأطفال المصابين بالتوحد. The curent study addresses the quality of life and psychological stress of mothers of children with autism spectrum disorder through a clinical stydy of cases in a specific city. Study objectives : The curent study aims to identify the level of psychological stress among mothers of children with autism spectrum disorder ,as well as their level of quality of life.This is done through answering the following questions. -What is the level of psychological stress among mothers of children.with autism spectrum disorder ? -What is the level of quality of life among mothers of children with autism spectrum disorder ? -What is the relationship between psychological stress and quality of life among mothers of children with autism specttrumdisorder ? The sample for this study consists of 20 mothers, aii of whom have children diagnosed with autism spectrum disorder and are undergoing treatment at a specialized center in the specified city.Item الصمود النفسي لدى المصابين بداء السكري دراسة ميدانية على عينة بالمؤسسة الإستشفائية شعبان حمدون – مغنية(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-03) MEGHIER SARA; تحت إشراف الأستاذ عيساوي مجاهدتهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الصمود النفسي لدى المصابين بالداء السكري، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق في مستوى الصمود النفسي لدى المصابين بالداء السكري تعزى لمتغير السن،وكذلك الكشف عن الفروق الصمود النفسي لدى المصابين بالداء السكري تعزى لمتغير النوع المرض، وأيضا الكشف عن الفروق الصمود النفسي لدى المصابين بالداء السكري تعزى لمتغير مدة الاصابة، والتعرف على هذا تم إستخدام المنهج الوصفي بأدواته المتمثلة في مقياس الصمود النفسي لكونور ودافيدسون (2003) على عينة قدرت ب (67) مصاب ومصابة بالداء السكري من النوع الأول والثاني وتتراوح أعمارهم ما بين (7) سنوات إلى (90) سنة، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة الحالية إلى أن مستوى الصمود النفسي المصابين بالداء السكري مرتفع، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصمود النفسي لدى المصابين بالداء السكري تعزى لمتغير (السن، نوع المرض، مدة الإصابة)لدى The current study aims to determine the level of psychological resilience among people with diabetes, and to determine whether there are differences in their level of psychological resilience due to the age variable, or disease type variable, or variable duration of injury. The descriptive approach was used with its tools represented by the psychological resilience scale of Conner and Davidson (2003) on a sample estimated at (67) male and female patients with type 1 and type 2 diabetes, ranging in age from (07) years to (90) years. After analyzing the results, the current study concluded that: The level of psychological resilience among people with diabetes is high. There are no statistically significant differences in the level of psychological resilience among people with diabetes due to the variables (age, type of disease, duration of injury).Item تأهيل ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المدرسة الإبتدائية(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-07) Belhadi Sabah; تحت إشراف الأستاذ حمرة حسنيتعتبر صعوبات التعلم من الإضطرابات الشائعة في المدرسة الإبتدائية أين تسجل عدة حالات في كل سنة دراسية ، حيث يتميز التلاميذ ذوي الصعوبات التعلم من صعوبة الأداء الأكاديمي مما يؤثر على مختلف جوانب النمو كالنمو الإجتماعي والحركي والأداء الوظيفي رغم تمتعه بذكاء عادي أو فوق متوسط وبيئة تعليمية مناسبة يرجع ظهور هذه الصعوبات إلى العوامل العصبية أو معرفية تؤثر على العمليات العقلية المتعلقة بالإد رك والإنتباه والذاكرة واللغة ولا تعود هذه الصعوبات إلى ظروف إجتماعية أو إقتصادية، بل تنبع من خلال العمليات النفسية الأساسية المسؤولة عن التعليم، ففي بحثنا هذا تطرقنا إلى مفهوم صعوبات التعليم الأكاديمية بما فيها عسر القراءة، عسر الكتابة،وعسر الحساب، أسبابها، تطورها عبر العصور، كما تطرقنا إلى أهم الإستراتيجيات التأهيلية لهذه الفئة بما فيها العلاج التأهيلي للعلاج النفسي وكذا الدعم الأسري والإجتماعي اللذان يعتبران الركيزة الأساسية في تطور الطفل نفسياهذا ماجسدناه في الجانب الميداني حيث اعتمدنا في دراستنا على منهجية دراسة الحالة الذي دعمناه بمقياسين: 1 . مقياس مايكل باست لصعوبة التعلم. 2 . بطارية فتح الزيات وخلصت دراستنا إلى أن التأهيل يساعد من الفشل المدرسي ويمنح الطفل فرصة الإندماج بشكل أفضل كما يسهم في تحسين جودة الحياة النفسية والإجتماعية. Learning difficulties are considered one of the common disorders in primary school, with several cases recorded each academic year.Pupils with learning difficulties are characterized by difficulty in academic performance, which affects various aspects of development, such as social and motor development and job performance, despite having normal or above average intelligence and an appropriate educational environment. The emergence of these difficulties is due to neurological or cognitive factors that affect the mental processes related to perception, attention, memory, and language.These difficulties are not due to social or economic conditions, but rather stem from the basic psychological processes responsible for learning.In this research, we touched on the concept of academic learning difficulties, including Dyslexia, dysgraphia, and dyscalculia, their causes, and their development over the ages We also touched on the most important rehabilitation strategies for this group, including rehabilitation therapy for psychological treatment, as well as family and social support, which are considered the basic foundation in the child’s psychological development.This is what we embodied in the field aspect, as we relied in our study on the case study approach, which we supported with two measures: 1. Michael Bast Learning Difficulty Scale. 2. Fethi ZAYAT battery Our study concluded that rehabilitation helps prevent school failure, gives the child the opportunity to integrate better, and contributes to improving the quality of psychological and social life.Item مركز الضبط وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس دراسة ميدانية بمتوسطة مكني رمضان بلدية بني بوسعيد(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-07) Saidani samia; تحت إشراف الأستاذة شويخي أمالالدراسة الحالية الى التعرف على العلاقة التي تربط بين مركز الضبط والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس وتحديد مستوى الدافعية للتعلم لدى العينة المدروسة وكذا فئة مركز الضبط التي تنتمي إليها. اُجريت الدراسة الميدانية على تلاميذ الرابعة متوسط في متوسطة مكني رمضان ببني بوسعيد مغنية على عينة قدرت ب 94 تلميذا وتلميذة تم تطبيق عليها كل من مقياس الدافعية للتعلم للأستاذ يوسف قطامي ومقياس مركز الضبط لنويكي وستريكلاند باعتماد المنهج الوصفي وقد توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: 1.تنتمي العينة قيد الدراسة إلى فئة مركز الضبط الداخلي. 2.تتميز العينة قيد الدراسة بدافعية مرتفعة للتعلم. 3.عدم وجود علاقة ارتباطية بين مركز الضبط والدافعية للتعلم لدى العينة المدروسةItem العلاج النفسي باستخدام الطبيعة ودوره في تعزيز الصحة النفسية برنامج علاجي مقترح مطبق على حالتين(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-07) KACIMI HAMZA; تحت إشراف الأستاذ عيساوي مجاهدتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الطبيعة في تعزيز الصحة النفسية ومعرفة مدى تأثيرها على نفسية ومزاج الإنسان ، سلطنا الضوء على أحد العلاجات النفسية التي استخدمنا فيها مكونات الطبيعة بحيث يصرف الفرد حواسه السمعية والبصرية والشمية بمرافقة مختص نفسي مستندين على النظرية الجشطلتية وبعض التقنيات من العلاجات الأخرى كالتأمل والاسترخاء والمشي والتجوال ، كما استخدمنا نشاط الاعتناء بالنباتات والحيوانات وهذا للتخفيف من أعراض القلق والتوتر وغيرها من الاضطرابات ، اعتمدنا على منهج دراسة الحالة بأدواته ، الملاحظة ، المقابلة ومقياس الصحة النفسية المعدل SCL-90-R : الذي قام بوضعه ليونارد.ر ، ديروجيتس. س ، ليمان ، لينو كوفي .Leonard R وبعد دراسة النتائج توصلنا إلى صدق الفرضية وتعرفنا على ما تخفيه الطبيعة من أشياء تساعد على التخفيف من الضغوط النفسية ، وهذا ما أظهرته نتائج الحالتين اللتان طبقنا عليهما الدراسة فتبين أنه من خلال استخدام الطبيعة استخداما موجها وجيدا تكون النتائج ممتازة وزمن العلاج قصير This study aims to explore the role of nature in enhancing mental health and understanding how it impacts the human psychology and its mood. We highlighted a psychological therapy approach that incorporates elements of nature, where individuals engage their auditory, visual, and smell senses under the supervision of a mental health specialist. The study is grounded in Gestalt theory and integrates techniques from other therapeutic methods such as meditation, relaxation, mindfulness, and walking. Additionally, it employs techniques involving plants and animals care to ease symptoms of anxiety, stress, and other disorders. We build our case study methodology, using tools such as observation, interviews, and the revised Symptom Checklist-90-Revised (SCL-90-R) scale developed by Leonard R. Derogatis, Ronald S. Lipman, and Linocovi After analyzing the results, the study confirms the validity of the hypothesis and reveals the hidden benefits of nature in reducing daily stressors. The results, demonstrated through the two cases examined, indicate that a methodological and effective approach with nature shows excellent therapeutic outcomes and shortens treatment duration.Item التأهيــــــل المــــــــــــــــــهني لـــــــــذوي الإحتياجـــــــــــــــات الخاصـــــــــــــــــــة دراسة لأربع حالات بالمركز النفسي البيداغوجي صواب الوسيني أولاد بن صابر مغنية(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-07) بسدات جميلة; تحت إشراف الأستاذ حمرة حسنيتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على امكانية التأهيل المهني لذوي الاحتياجات الخاصة داخل مركز متخصص في تحسين التكيف النفسي والاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة، ودعم إدماجهم في سوق العمل، تتكون العينة القصدية من أربع حالات مختلفة الإعاقة (إعاقة ذهنية، متلازمة داون، طيف توحد، صعوبات تعلم)، تم اختيارها من مركز نفسي بيداغوجي ببلدية مغنية حيث تم دراسة اربع حالات. اعتمدت الدراسة على المنهج العيادي دراسة الحالة من خلال المقابلات، الملاحظة، واستمارتين لتقييم المهارات والميولات المهنية. أظهرت النتائج أنه يمكن تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة مهنيا من خلال تطوير المهارات اليومية والمهنية، وتحسين التفاعل الاجتماعي والاستقلالية النفسية، كما يساعد في توجيه ذوي الاحتياجات نحو مهن مناسبة لإعاقتهم وقدراتهم، مما يعزز فرص إدماجهم في الحياة العملية This study aimed to explore the role of vocational rehabilitation within a specialized center in enhancing the psychological and social adjustment of individuals with special needs and supporting their integration into the labor market. The sample consisted of four cases with different types of disabilities (intellectual disability, Down syndrome, autism spectrum disorder, and learning difficulties), selected from a psycho-pedagogical center in the municipality of Maghnia. The study adopted the clinical case study method through interviews, direct observation, and two forms to assess vocational skills and interests. The results showed that vocational rehabilitation contributes to the development of daily and professional skills, improves social interaction and psychological independence, and helps guide individuals with special needs toward jobs suited to their abilities and disabilities, thereby enhancing their chances of integration into the workforce.Item مصادر الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة(المركز الجامعي - مغنية, 2025-07-07) Fawzia haddouineتسعى الدراسة الحالية إلى التعرف على أكثر مصادر الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والكشف عن مستوى الضغط النفسي لديهن، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق في مستوى الضغوط النفسية لدى أفراد العينة باختلاف نمط إعاقة الابن. أجريت الدراسة الميدانية على عينة مكونة من (35) أمًا يختلفن في نمط إعاقة الابن حيث شملت (20) أما لأطفال يعانون من إعاقة ذهنية و (15) أما لأطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد، استخدمنا المنهج الوصفي وطبقنا مقياس الضغوط النفسية لــ"جبالي صباح"، بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة الحالية إلى مايلي: أكثر المصادر التي تسبب ضغط نفسيا بالنسبة لأمهات الأطفال ذوي الاحتياجات خاصة هو مصدر مشكلات الخوف من المستقبل يليه مصدر الأعراض العضوية تم مصدر المشكلات المالية. مستوى الضغط النفسي لدى أفراد العينة متوسط- لاتوجد فروق في مستوى الضغوط النفسية لدى أمهات باختلاف نوعية إعاقة الإبن- الاسقاطات الواقعية كانت منصة "منتوج بلادي" للتسويق وترويج المنتجات اليدوية لأمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة- The current study aims at identifying the most significant sources of psychological stress among mothers of children with special needs and revealing their level of psychological pressure, in addition to uncovering the differences in the level of psychological stress among the sample individuals based on the type of disability of their child. The field study was conducted on a sample consisting of (35) mothers differing in the type of disability of their children, including (20) mothers of children with intellectual disabilities and (15) mothers of children with autism spectrum disorder. We used the descriptive approach and applied the psychological stress scale by 'Jabali Sabah'. After analysing the results, the current study concluded the following: -The most significant sources causing psychological stress for mothers of children with special needs is the fear of future problems, followed by organic symptoms, then financial problems. The level of psychological stress among the sample individuals is moderate. There are no differences in the level of psychological stress among mothers based on the type of their child's disability. - The practical implications were the 'My Country's Product' platform for marketing and promoting handmade products for mothers of children with special needs