المركز الجامعي مغنية

Permanent URI for this communityhttps://dspace.cu-maghnia.dz/handle/123456789/1

Browse

End date: 2027Subject: search.filters.subject.مشروع مؤسسة اقتصادية

Search Results

Now showing 1 - 10 of 15
  • Thumbnail Image
    Item
    healthy bite مشروع مؤسسة اقتصادية Economic Enterprise Project
    (University Centre Maghnia, 2026-06-03) أيلاس كوثر
    القيمة المضافة المتوقعة للمشروع على الاقتصاد المحلي والوطني... يمثل مشروع مطعم الوجبات الصحية إضافة نوعية للاقتصاد المحلي والوطني، إذ يساهم في تلبية الطلب المتزايد على الغذاء الصحي والمتوازن، بما يتماشى مع التحولات الحديثة في أنماط الاستهلاك وارتفاع الوعي الصحي لدى الأفراد. كما يعمل المشروع على خلق فرص عمل مباشرة وغير مباشرة، سواء في مجال التحضير، التوزيع، أو التسويق، مما يدعم سوق العمل المحلي ويساهم في تقليل معدلات البطالة. وعلى المستوى المحلي، يعزز المشروع الحركة الاقتصادية من خلال التعامل مع الموردين المحليين، خاصة منتجي الخضر والفواكه والمواد الغذائية الطازجة، مما يساهم في تنشيط القطاعات المرتبطة به مثل الفلاحة والنقل والخدمات. أما على المستوى الوطني، فإنه يساهم في دعم توجه الدولة نحو تشجيع الاستثمار في المشاريع الناشئة والمؤسسات الصغيرة والمتوسطة، إضافة إلى ترسيخ ثقافة الاستهلاك الصحي وتحسين جودة الحياة. وبذلك، لا يقتصر أثر المشروع على تحقيق الربح فقط، بل يمتد ليشمل أبعادًا اقتصادية واجتماعية وصحية، مما يجعله مشروعًا واعدًا ومستدامًا يحقق قيمة مضافة حقيقية للمجتمع والاقتصاد الوطني.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    للحضور النقدي في مقررات التعليم الثانوي معجم سدى النقدي الالكتروني
    (المركز الجامعي مغنية, 2025-08-10) بن دودوش شيماء
    ملخّص المذكرة تهدف هذه المذكرة إلى تسليط الضوء على أهمية المصطلحات النقدية في فهم الأدب وتحليله، مع التركيز على الإشكالات التي يواجهها طلبة الأدب في التعامل مع هذه المصطلحات، من حيث غموضها أو صعوبتها نتيجة عوامل متعددة، كالتعريب أو الترجمة أو اختلاف السياقات. كما تتناول المذكرة واقع تدريس النقد الأدبي في المستويات التعليمية الأولى، حيث يُمارس التلميذ أحيانًا فعلًا نقديًا دون وعي منه، في ظل غياب منهجية واضحة تُعرّفه بالمصطلحات النقدية وأهميتها. وهو ما يجعل من الدراسة المصطلحية، كمنهج علمي يقوم على تحرير المصطلح وربطه بسياقاته، ضرورة ملحة لفهم الخطاب النقدي الأدبي. استجابة لهذه التحديات، اقترحت المذكرة مشروع معجم نقدي إلكتروني يستهدف فئة الطلبة والباحثين في مجال الأدب والنقد، ويهدف إلى تقديم المصطلحات بطريقة ميسّرة وعصرية، من خلال منصة رقمية تتيح تصفح المصطلحات بحسب الميادين، والبحث السريع عن المصطلح أو اسم الناقد، إلى جانب فضاء تفاعلي للنقاش وتبادل الآراء بين المهتمين. ويمثل هذا المشروع محاولة لسد فجوة معرفية وتعليمية قائمة، وتقديم أداة تعليمية تواكب التحول الرقمي، وتُسهم في بناء ثقافة نقدية منهجية لدى المتعلمين والباحثين على حد سواء. ملخص باللغة الانجليزية This thesis aims to highlight the importance of critical terms in understanding and analyzing literature, while focusing on the challenges faced by literature students when dealing with such terminology—mainly due to its complexity, ambiguity, and issues related to translation or contextual variation. The study also sheds light on the reality of teaching literary criticism at early educational stages, where students may engage in critical thinking unconsciously, due to the lack of structured methodology that introduces them to critical terminology and its role in literary analysis. This underscores the need for terminological study as a scientific approach that involves defining the term, understanding its relationships with other terms, and analyzing its meanings across different contexts. In response to these challenges, this thesis proposes the creation of a digital critical dictionary aimed at students and researchers in the field of literature and criticism. The goal is to present critical terms in an accessible and modern format through a digital platform that offers categorized terminology, fast search functionality (by term or critic), and an interactive discussion space for scholars and learners to exchange ideas. This project represents an attempt to bridge an existing educational and knowledge gap, while offering a digital tool that supports academic development and fosters a structured critical culture among users.
  • Thumbnail Image
    Item
    اعتماد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم عن بعد + مشروع تطبيق تعليمي مدعم بتقنيات الذكاء الاصطناعي للدروس الخصوصية والتكوين - اسم المشروع : تطبيق فرصة
    (المركز الجامعي مغنية, 2025-06-04) عيس رحمة; مزوني حليمة
    الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع اعتماد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم عن بعد، من خلال عرض الأسس النظرية لمفاهيم الذكاء الاصطناعي، وأنماط التعلم الموجودة ( حضوري، عن بعد، الهجين)، إضافة إلى تقديم نماذج عن تطبيقات تعليمية مدعمة بتقنيات الذكاء الاصطناعي، فضلا عن القيام بدراسة ميدانية باعتماد استبيانات موجهة للمتعلمين وأوليائهم فضلا عن مقابلات أجريت مع المعلمين حول مدى استعدادهم لاستخدام تطبيق تعليمي ذكي للدروس الخصوصية، وقد أكدت النتائج وجود توجه ايجابي وانفتاح على هذه التطبيقات شريطة توفير الجودة والدقة. Summary This research aimes at shedding light on the fact of using those applications of the artificial intelligence in e, learning on Line courses through exhibiting the vital theoretical standards of its concepts by means of those different types of learning and teaching linked to the artificial intelligence techniques. We dealt with a practical study supported by a questionnaire destinated to learners and their Parents. We also established some interviews with teachers asking about to which extent they apply those smart applications in the private courses. The results showed that there is a positive trend towards the use of the artificial intelligence on condition that there is quality and accuracy
  • Thumbnail Image
    Item
    Skillup 21أهمية الألعاب التربوية في تحسين مهارات أطفال متلازمة داون - التطبيقات الرقمية أنموذجا
    (المركز الجامعي مغنية, 2025-07-07) مراس عائشة
    الملخص: متلازمة داون هي اضطراب وراثي يحدث نتيجة وجود نسخة إضافية من الكروموسوم 21، ما يؤدي إلى تأخر في النمو العقلي والجسدي. تم اكتشافها من قبل الطبيب جون لانغدون داون عام 1866، بينما تم تحديد سببها الجيني عام 1959. تنقسم المتلازمة إلى ثلاثة أنواع: التثلث الصبغي 21، الفسيفساء، والانتقال الصبغي. وتظهر على الأطفال المصابين خصائص مميزة مثل ملامح وجهية محددة وتأخر في الكلام والحركة. من الجوانب المهمة في التعامل مع أطفال متلازمة داون استخدام اللعب التربوي، وهو أسلوب تعليمي يعتمد على الأنشطة الترفيهية المنظمة. يتميز هذا النوع من اللعب بخصائص مثل التدرج والبساطة والمرح، ويستهدف مهارات متعددة كالحركية، اللغوية، والاجتماعية. للعب دور فعال في تنمية مهارات الأطفال المصابين، حيث يعزز من قدراتهم التواصلية ويساعدهم على اكتساب خبرات جديدة بطريقة محببة وآمنة. Abstract: Down syndrome is a genetic disorder caused by the presence of an extra copy of chromosome 21, leading to delays in physical and mental development. It was first discover by Dr. John Langdon Down in 1866, and its genetic cause was identified in 1959. The syndrome is classified into three types: Trisomy 21, Mosaicism, and Translocation. Children with Down syndrome often have distinct facial features and experience delays in speech and motor skills. One important approach in supporting these children is educational play, which involves structured, enjoyable activities aimed at learning. This type of play is characterized by simplicity, progression, and fun, and targets various skills such as motor, language, and social abilities. Play plays an essential role in developing the abilities of children with Down syndrome, enhancing their communication skills and helping them gain new experiences in a safe and enjoyable way.
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    تأويليّة الحكي عند سعيد الغانمي + مشروع مؤسسة اقتصادية منصة رقمية نقدية تعنى بتأويل الحكي وبتقديم قراءات للنصوص العربية
    (centre university maghnia, 2026-06-26) آسية شهراوي
    الملخّص: يأتي النّاقد سعيد يقطين ليكشف لنا عن تجربته النّقديّة المتفرّدة عن جلّ التّجارب النّقديّة الأخرى؛ إذ تمثّلت في تأويل الحكي، لا التّأويل العادي، بل التّأويل الخاصّ بمجال السّرديّات. وقد تميّزت هذه التّجربة بالجمع بين العديد من المعارف؛ إذ استحضر نصوصًا سرديّة من صميم التُّراث، وأسقط عليها آليّات النّقد الحديث. فقد سعى إلى استنطاق هذه النُّصوص، والغوص في أعماق دلالاتها، والكشف عن أنساقها المضمرة، وعن المعاني الكامنة بين أسطرها. ويُعدّ هذا المشروع إضافةً نوعيّةً إلى السّاحة النّقديّة العربيّة؛ إذ أسهم في إحياء التّراث العربي وإعادة النّظر فيه، والكشف عن جوهره الحقيقي. Abstract Critic Saeed Yaqteen reveals to us his critical approach, which stands apart from most other critical approaches; it consists of interpreting narrative—not in the ordinary sense, but specifically within the field of narratology. This approach is distinguished by its synthesis of diverse fields of knowledge; he draws upon narrative texts from the heart of the cultural heritage and applies modern critical methods to them. He seeks to interrogate these texts, delve into the depths of their meanings, and uncover their implicit structures and the meanings hidden between their lines. This project is considered a significant contribution to the Arab critical scene, as it has contributed to the revival and re-examination of Arab heritage, revealing its true essence.
  • Thumbnail Image
    Item
    تصنيع مربى طبيعي 100 100 مشروع مؤسسة اقتصادية
    (المركز الجامعي مغنية, 2026-07-01) صلحاوي نورية; سهام بن عبد القادر
  • Thumbnail Image
    Item
    تصميم وخياطة الأزياء العصرية والتقليدية نموذج مناقشة مشروع مؤسسة اقتصادية مصغرة
    (المركز الجامعي مغنية, 2026-07-06) جعادة إيمان
    الملخص: يتمثل هذا المشروع في إنشاء مؤسسة متخصصة في تصميم وخياطة الأزياء العصرية والتقليدية، تهدف إلى تقديم تصاميم مبتكرة تجمع بين الأصالة والحداثة، مع تلبية احتياجات الزبائن من خلال إنتاج ملابس ذات جودة عالية تراعي مختلف الأذواق والمناسبات. Abstract: This project consists of establishing a company specialized in the design and tailoring of modern and traditional clothing. It aims to provide innovative designs that combine authenticity and modernity while meeting customers’ needs through high-quality garments suitable for different tastes and occasions.
  • Thumbnail Image
    Item
    الحقل الدلالي للألفاظ أطوار حياة الإنسان في القرآن الكريم -دراسة دلالية في الإعجاز العلمي - مشروع مؤسسة اقتصادية : رسكلة مخلفات الزيتون ونجارة الخشب لصناعة الفحم المضغوط -
    (المركز الجامعي مغنية, 2026-07-07) قرقابو محمد; لحلاح أسامة
    الملخص: تناولت هذه الدراسة موضوعاً بعنوان "الحقل الدلالي لألفاظ أطوار حياة الإنسان دراسة دلالية في الإعجاز العلمي" كون القرآن الكريم منبع الدلالات وأساس الإعجاز لنرى من خلال هذه الدراسة وجه الإعجاز العلمي في مراحل خلق ونشأة الإنسان. وقد تضمن هذا البحث شقين: نظري تحدثنا فيه عن نظرية الحقول الدلالية من حيث المفهوم، النشأة، وأهم العلاقات التي تندرج تحت هذه النظرية. الشق التطبيقي، تم فيه إحصاء الألفاظ الدالة على كل مرحلة من مراحل حياة الإنسان وتوضيح البعد الإعجازي فيها. Abstract: This study dealt with a topic entitled "The Semantic Field of Words for the Stages of Human Life: A Semantic Study in Scientific Miraculon [Inimitability]" since the Holy Qur'an is the source of semantics and the basis of inimitability, so that we may see through this study the aspect of scientific inimitability in the stages of human creation and development. This research included two parts: a theoretical part, in which we spoke about the theory of semantic fields in terms of concept, origin, and the most important relationships that fall under this theory; and an applied part, in which the words indicating each stage of human life were enumerated, and the miraculous [inimitable] dimension in them was clarified